Interaksi
sosial adalah hubungan antara seorang individu dengan individu atau kumpulan
lain. Ia melibatkan proses perhatian dan
respon seorang individu terhadap individu lain yang berlaku secara dua hala
(Indrati 2014). Pergaulan dan interaksi dalam kalangan remaja adalah amat
penting bagi menjamin kualiti perkembangan fizikal, psikologi dan sosial yang
membolehkan mereka mencapai perkembangan yang seimbang. Unit ini merangkumi
edaran bahan bercetak, aktiviti permainan, aktiviti jom menanam dan aktiviti
cabaran memasak berkumpulan.
Video ceramah mengenai ciri interaksi sosial:
Antara cadangan aktiviti yang boleh dilakukan adalah seperti berikut:
A. Lukisan Diri
Cadangan masa: 1 jam
Objektif: Meningkatkan kemahiran bekerjasama dan kemahiran pengucapan awam disamping mengukuhkan ukhwah melalui aktiviti yang menyeronokkan.
Kaedah pelaksanaan:
1. Pelajar dibahagikan
kepada beberapa kumpulan yang terdiri daripada 5 orang.
2. Setiap ahli kumpulan
diberi masa lima minit untuk melukis objek tertentu seperti objek kegemaran
atau objek yang melambangkan personaliti dirinya pada potongan kertas A4.
3. Kemudian setiap kumpulan
diberi masa 15 minit untuk berbincang
cara untuk menggabungkan lukisan masing-masing pada satu kertas mahjong yang
sama.
4. Setiap kumpulan diminta
menghantar seorang atau dua orang wakil daripada kumpulannya untuk
membentangkan jalan cerita yang dibentuk hasil daripada gabungan lukisan mereka
di hadapan kumpulan lain.
Bahan yang diperlukan:
1. Kertas A4 (dibahagi
empat).
2. Kertas mahjong.
3. Pensil.
4. Crayon atau pen marker
berwarna.
B. Lukisan Rahsia
Cadangan masa: 30 minit
Objektif permainan: Menguji kemahiran
menyampaikan maklumat (komunikasi yang berkesan) dan kerjasama yang baik antara
ahli kumpulan.
1. Setiap kumpulan perlu
memilih seorang wakil untuk menjadi penyampai maklumat.
2. Pelajar yang menjadi
pelukis perlu diasingkan dari ahli kumpulan yang lain, manakala ahli
kumpulannya duduk di sebalik flipchart /
papan lukisan
3. Wakil kumpulan tersebut
akan ditunjukkan gambar objek dalam sebuah kad. (Rujuk set kad objek seperti
yang terdapat pada Jadual 3.5)
4. Daripada sebalik papan
lukisan (tidak dibenarkan melihat lukisan yang sedang dilukis oleh ahli
kumpulannya), wakil pelajar tersebut hanya boleh menjelaskan bentuk objek yang terdapat dalam kad tanpa menyebutkan nama
objek atau ciri-ciri lain selain dari bentuk objek tersebut (contoh: tidak boleh menerangkan bahawa ianya
gambar haiwan atau bercahaya atau perihal kegunaan objek tersebut, warnanya
atau meniru bunyi objek tersebut dan lain-lain).
5. Kumpulan yang berjaya
melukiskan gambar yang paling serupa/mirip dengan objek yang terdapat dalam kad
menjadi pemenang.
Bahan
yang diperlukan:
1. Papan putih mini /
flipchart
2. Kertas A4.
3. Pen marker.
4. Kad bergambar.
C. Jom Bina Bersama
Cadangan masa: 30 minit.
Objektif permainan: Meningkatkan
kemahiran menyampaikan maklumat (komunikasi yang berkesan) disamping melakukan
persaingan secara sihat.
Cara bermain:
1. Pemudahcara perlu membina
satu struktur menggunakan lego di kawasan yang tidak dapat dilihat oleh pelajar.
2. Setiap kumpulan perlu
menghantar 2 orang wakil untuk melihat struktur yang dibina selama 10 saat.
3. Wakil hanya diberi masa selama
30 saat untuk menerangkan bentuk struktur binaan kepada ahli kumpulan yang lain,
kemudian mereka perlu diasingkan seketika daripada ahli kumpulannya.
4. Ahli kumpulan yang lain
diberi masa maksimum 10 minit bagi membina struktur berdasarkan arahan daripada
wakil.
5. Kumpulan yang berjaya
membina struktur yang betul dan paling cepat akan menang.
Bahan yang diperlukan:
1. Lego atau blok permainan
D. Melangkah Bersama
Cadangan masa: 30 minit
Objektif permainan: Menguji
semangat berpasukan dan komunikasi yang berkesan (melantik pemimpin yang dapat
memberi arahan dengan baik).
Kaedah pelaksanaan:
1. Pelajar dibahagikan
kepada kumpulan yang terdiri daripada 2 hingga 5 orang.
2. Ikat bahagian kaki atau
pergelangan tangan (atau kedua-duanya) kesemua ahli kumpulan menggunakan tali.
3. Setiap kumpulan diberi
tugasan untuk mengalihkan sebuah objek
dari satu kawasan kepada kawasan yang ditetapkan.
4. Kumpulan yang paling
cepat akan dikira sebagai pemenang.
Bahan yang diperlukan:
1. Tali.
2. Objek seperti cawan,
buku, batu bata dan lain-lain.
E. Menara Kita
Cadangan masa: 30 minit
Objektif permainan: Memupuk
semangat kerjasama dan kemahiran komunikasi atau kemahiran kepimpinan dalam kalangan peserta.
Kaedah pelaksanaan:
1. Setiap kumpulan diberikan
10 helai kertas A4, sebuah gunting dan pita pelekat.
2.Semasa membina menara, mereka
dibenarkan melipat, mengoyak atau mencantumkan kertas yang telah diberikan.
3. Pelajar yang ingin
mendapatkan gunting dan pita pelekat tambahan perlu menjawab soalan daripada
pemudahcara (pemudahcara boleh memberi sebarang soalan atau rujuk soalan pada
jadual 3.6). Barang tambahan hanya terhad kepada 2 kumpulan terawal yang berjaya menjawab
soalan-soalan dengan betul.
4. Setelah masa tamat,
kumpulan yang berjaya membina menara paling tinggi dan kukuh menjadi pemenang.
Bahan yang diperlukan:
1. 10 helai kertas bagi
setiap kumpulan.
2. Gunting.
3. Selotape
F. Dam Juara
Cadangan masa: 30 minit hingga 1 jam
Objektif permainan: Meningkatkan
semangat persaingan secara sihat antara kumpulan.
Kaedah pelaksanaan:
1. Setiap kumpulan perlu
mengundi nombor giliran dengan melempar dadu.
2. Kumpulan yang mendapat
giliran pertama melemparkan dadu dan menggerakkan dam miliknya berdasarkan
nombor pada dadu. Seterusnya mereka perlu berbincang dan menjawab soalan
mengikut nombor di tempat dam tersebut berhenti. Rujuk Jadual 3.6.
3. Jika jawapan betul, dam
milik kumpulan tersebut boleh kekal pada kawasan tersebut, namun jika jawapan
salah, maka mereka perlu mengundurkan dam tersebut 3 kotak ke belakang.
4. Kemudian, giliran
diberikan kepada kumpulan yang seterusnya.
5. Kumpulan yang paling awal
sampai ke garisan penamat menjadi pemenang.
Bahan yang diperlukan:
1. Set permainan dam ular.
2. Dadu
3. Senarai soalan dan jawapan (Rujuk Jadual 3.6)
G. Tower Up
Cadangan masa: 30 minit hingga 1 jam
Objektif permainan: Meningkatkan
persaingan sihat disamping meningkatkan ukhwah.
Kaedah pelaksanaan:
1. Pelajar dikehendaki untuk
duduk dalam bulatan 6 orang dimana 3 kumpulan boleh dibina iaitu satu kumpulan
terdiri dari 2 orang.
2. Setiap kumpulan perlu
mengambil nombor giliran dengan melempar dadu.
3. Kumpulan yang mendapat
giliran pertama untuk menarik keluar dan memindahkan satu blok jenga ke
bahagian atas menara jenga.
4. Seterusnya kumpulan tersebut perlu menjawab soalan
pertama yang terdapat pada Jadual3.6.
5. Jika kumpulan tersebut
berjaya menjawab soalan tersebut maka mereka akan mendapat satu markah.
Manakala jika mereka gagal menjawab soalan, kumpulan tersebut tidak mendapat 10
markah.
6. Kumpulan seterusnya
kemudian mendapat giliran dan menjawab soalan yang seterusnya pada Jadual 3.6.
7. Kumpulan yang menjatuhkan
menara jenga akan didenda dengan pengurangan sebanyak 30 markah.
8. Di akhir sesi, kumpulan
yang memperoleh markah paling tinggi menjadi pemenang.
Bahan
yang diperlukan:
1. Set permainan jenga.
2. Senarai soalan dan
jawapan (Rujuk Jadual 3.6)
Video panduan aktiviti interaksi sosial:
Comments
Post a Comment